Sommarläger främjar altruism hos barn, upptäcker studier

Kunna kontrollera sig själv, samarbeta eller hjälpa andra: Att ha socioemotionella förmågor är avgörande för dem som vill interagera positivt med sina kamrater. Dessa färdigheter förvärvas till stor del under barndomen och kan utbildas i olika sammanhang, till exempel skola, familj eller fritid.

Ett team från University of Genève (Unige) har visat att semesterläger gynnar deras utveckling. De fann en ökning av altruism bland barn som återvände från läger, till skillnad från dem som inte deltog i denna typ av vistelse under sin semester. Dessa resultat finns i tidskriften PLoS One .

Att veta hur man känner igen och hanterar våra egna känslor, såväl som andras och anpassa vårt beteende i enlighet därmed: socio-emotionella förmågor spelar en nyckelroll i våra dagliga liv. De gör det möjligt för oss att fatta beslut som är fördelaktiga för vårt eget välbefinnande och våra kamrater och att skapa kvalitetsrelationer med dem. Att främja deras utveckling hos barn, från en tidig ålder, är därför viktigt.

Dessa färdigheter kan förvärvas och utbildas direkt eller indirekt. De kan också läras i olika sammanhang, till exempel skola, familj eller fritid. Genom att stimulera prosociala handlingar som altruistiskt beteende är de ett främst mål för att förebygga antisocialt beteende, dvs beteende som är konfronterande gentemot andra och samhället. Ett team från Unige har studerat utvecklingen av dessa förmågor i ett specifikt sammanhang: semesterläger.

"Dessa läger över natten är utrymmen för socialisering och experiment utanför familjen, som äger rum under en mer eller mindre lång tid och integrerar hela det dagliga livet. De involverar permanenta interaktioner med vuxna och andra barn, rika på informellt lärande. Ville visa att ett sådant sammanhang är gynnsamt för utvecklingen av socio-emotionella färdigheter, förklarar Edouard Godaz, full professor vid Uniges fakultet för psykologi och utbildningsvetenskap och vid Swiss Center for Affective Sciences.

Altruismtopp

Mer specifikt ville Unige-teamet ta reda på i vilken utsträckning deltagande i dessa läger kunde öka barns altruism och självkänsla. Forskarna ville också identifiera om specifika element-som att gå med vänner-kan göra deltagande mer eller mindre fördelaktigt. För att ta reda på det använde de ett urval av 256 barn i åldern 6 till 16-båda lägren och deltagare som inte var camp som ombads att fylla i ett standardiserat frågeformulär.

"Bland de ställda frågorna var till exempel" i vilken utsträckning skulle du hjälpa en främling att hitta hans väg? " eller "i vilken utsträckning skulle du hjälpa en vän med hans läxor?" De möjliga svaren sträckte sig från "aldrig" till "mycket ofta" på en fempunktsskala ", förklarar Yves Gerber, forsknings- och lärarassistent och doktorsexamen. Student vid avsnittet om utbildningsvetenskaper vid fakulteten för psykologi och utbildningsvetenskaper för Unige och första författaren till studien. Barnen var tvungna att svara på dessa frågor vid två tillfällen: i början och slutet av lägret.

"" Svaren från de 145 barnen som deltog i lägren jämfördes med de av de 111 barnen i "kontroll" -gruppen som inte deltog i denna typ av aktivitet. Dessa avslöjade en ökning av altruismnivån i det förra och en minskning av det senare, säger Jennifer Malsert, universitetslektor och ledande forskningsassistent vid psykologiska delen av fakulteten för psykologi och utbildningsvetenskap vid Unige, föreläsare i undervisnings- och forskningsenhetens specialundervisning vid University of Teacher Education, State of Vaud och medförfattare till studien.

Stabil självkänsla

Dessa svar verkar också visa att efter att ha haft en positiv lägerupplevelse tidigare eller delta i denna typ av aktivitet med vänner, gynnar utvecklingen av altruism i detta sammanhang. '"När det gäller självkänsla, observerar vi att det förblev stabilt i båda grupperna av barn. Det är möjligt att detta element är mer stabilt än altruism och att dess moduleringar därför är mindre uppenbara. Svarskalan vi använde kanske inte kanske inte Var tillräckligt specifik för att bedöma detta, "förklarar Yves Gerber.

Resultaten av denna undersökande studie visar användbarheten av sommarläger som ett verktyg för att utveckla socioemotionella förmågor. De indikerar att sammanhanget för dessa läger, även över vistelser på 10 till 15 dagar, påverkar dessa färdigheter genom att öka altruistiska avsikter. "Nästa steg kommer att vara att studera varaktigheten på de erhållna fördelarna. Det kommer också att vara en fråga om att utvärdera om det finns ett samband mellan varaktigheten på vistelsen och nivån på dessa fördelar," avslutar Edouard Goda.